Importance des pères dans l'éducation de la petite enfance

Importance des pères dans l'éducation de la petite enfance

Alors que les offres d'éducation préscolaire reposent programmes éducatifs et techniques psychologiques qui favorisent le développement de l'enfant 3-5 ans, le soutien des parents est essentiel pour parvenir à l'intégration sociale adéquate dans l'émotionnel, intellectuel et physique. Vous voulez savoir comment aider les plus petits? Lire ceci.

Les parents modernes savent que les jardins d'enfants sont des centres idéales où leurs enfants acquièrent les compétences et les connaissances pour la formation de base, ainsi que pour faciliter la coexistence avec d'autres tout-petits du même âge, mais ils sont aussi conscients du fait qu'ils jouent un rôle actif dans le travail de l'apprentissage, à titre d'autres enseignants.

En effet, les parents sont cruciaux pour l'enfant d'apprendre l'utilisation de la langue, de développer les compétences de communication, ce qui a trait à leurs pairs, avoir l'estime de soi suffisante et apprendre des valeurs telles que l'amitié, la responsabilité et la solidarité; cela peut sembler écrasante, mais la vérité est que maman et papa ont dans la pratique avec l'énorme avantage que les petits de 3 à 5 ans d'une valeur de deux facteurs interagissent avec leur environnement: l'imagination et jouent.

Ainsi, le travail est beaucoup plus facile et fait partie de la vie quotidienne; exigeant que tous les parents est de savoir quels sont les besoins de leurs enfants dans les années à savoir comment agir et comment les soutenir.

Trois ans

Le jeu est une activité naturelle, libre et spontanée qui permet à l'enfant de répondre aux besoins de base comme l'exploration, l'aventure, de déplacer et d'exprimer leurs sentiments, qui est, représente le moyen le plus important de découvrir et comprendre le monde. Simplement, le jeu est pour un enfant si travailler pour un adulte: un moyen de satisfaction et de développement personnel ainsi que d'un défi à leurs propres capacités.

Plus précisément, un enfant de trois ans est plus sociable et apprécie la compagnie des autres enfants, malgré les querelles qui surgissent et désespérée pour les parents, mais il est précisément à travers cet apprentissage de partager des lieux de jouets,, règles et règlements, qui est, à respecter les autres et à être respectés.

Depuis les premiers jeux sont entre frères et sœurs ou des cousins, il est important que les parents ou oncles travaillent ensemble pour mettre en place des activités qui saine concurrence entre les enfants du même âge, tempérée par l'amour et la solidarité est donné. Fait intéressant, la rivalité qui se pose est résolu par la cohabitation, comme gains infantiles expérience sur l'exécution des tâches en équipe.

A ce stade, l'enfant apprend à recevoir des instructions, en imitant les mouvements et jouer pour être vu et salué par les autres comme étant plus conscients de leur identité. Il a également les fonctionnalités suivantes:

  • Marche et court, en même temps peuvent augmenter ou diminuer la vitesse de votre course, arrêter complètement sans perdre l'équilibre.
  • Monter et descendre les escaliers alternant les pieds.
  • Il reste debout sur un pied pendant une courte période.
  • Tracez un cercle et une croix et d'autres formes vagues qui représentent des éléments de la réalité. Il commence aussi à colorer soin de ne pas sortir du rang.
  • boutons bouclée et débouclée.
  • Faire la distinction entre petits et grands ou le haut du bas.

Par conséquent, des activités utiles tels que des tours, où la capacité vocale de chanter est combiné la capacité physique d'exécuter et de coordonner les mouvements et le travail de groupe et l'interaction. Il est également important de stimuler l'exactitude et la coordination des mouvements de ses mains, qui est réalisé par moulage d'argile, fabriquer des colliers de perles ou de la soupe, de coupe avec des ciseaux ou des toiles ou des morceaux de tissu en passant par des petits trous dans un carton. Sont également utiles des poupées, des tambours, des chiffres jeux pour adapter différentes tailles et de grosses boules habillés.

quatre ans

À cet âge, un enfant est capable de jouer en plus étroite collaboration avec leurs amis et de parler d'accord et s'organiser parce que leur langue est plus avancée, la mémoire a connu des progrès remarquables et a plus de connaissances sur le sens de la rôles ou des rôles qui sont nécessaires pour exercer une activité en commun; Il est également capable de scènes entièrement imitent de leur vie sociale et de jouer à être un médecin, enseignant ou banquier, ou de faire un gâteau et d'un téléphone.

Votre imagination est très intense et, dans certains cas, a un ami imaginaire, qui attribue des caractéristiques assez similaires à sa propre personnalité. Bien que ce comportement inquiète certains parents, ils doivent savoir qu'il est tout à fait sain et normal, tout en ne se limite pas à la petite salle avec d'autres gars.

Après quatre ans, l'enfant continue à profiter des activités physiques comme l'escalade et le balancement, mais les combine avec des pratiques plus calmes, donc vous pouvez rester plus longtemps accordé à une seule tâche.

De même, l'autonomie passe à apprendre à effectuer des tâches telles que dressing, se brosser les dents ou peignage. Bien que pas bien, il est très important que les parents laissent peu d'expérience, parce que la pratique va parfaire leurs compétences; corriger et cherchera des moments appropriés, et ne pas recourir à gronder au lieu d'insister sur les défauts, mettre en évidence les réussites.

Le dessin devient aussi une chose importante à savoir, que les enfants commencent à représenter les parties de l'instrument du corps connu et que d'approfondir leurs connaissances exigent de leurs coups. Peu importe comment vous le faites, les images deviennent des moyens importants d'expression.

Tout au long de cette année a également perfectionné plusieurs capacités comme le saut et debout sur un pied, faire du tricycle ou une bicyclette assistée avec des roues sur la roue arrière; dessiner un carré, sauve et donne le coup d'une balle lors de l'exécution; couleurs connues, arme à feu puzzles simples et apprennent les formes géométriques de base.

Jeux et jouets recommandés sont des masques, des objets où vous pouvez soulever, toboggan inférieur ou, tricycles, des camions, des puzzles de gros morceaux, des boîtes avec des trous pour insérer des figures géométriques, des poupées, des véhicules, des pièces à assembler, des balles et du swing, aidés par un adulte .

Cinq ans

Dans cette période, le petit est toujours très anxieux et ont besoin de se déplacer d'un endroit à l'autre, mais augmente leur intérêt pour les activités pacifiques telles que la peinture, le dessin, la coupe et, en général, faire toutes sortes de métiers. En outre, la plupart des petits entre à l'école, afin de découvrir un monde plus vaste que la famille, d'autres enfants reconnaissent leurs pairs et les enseignants comme modèle adulte nouvelle hypothèse.

Le comportement de l'enfant dans des jeux de groupe commence à être déterminé par le sexe, afin que les enfants ont de divertissement plus abrupte que les filles, en plus de la représentation du monde des adultes, il est plus précis; les parents sont la référence la plus importante, de sorte que les hommes imitent tout ce qu'il fait le père, tandis que les femmes font de même avec la mère.

En outre, à cet âge et la prévalence de la droite et de la main gauche, les yeux et les pieds à l'autre ou activités, il est montré, bien que la qualité de la latéralité entièrement défini jusqu'à la sixième année de vie. En outre, l'enfant est le mieux exprimé verbalement, mais le chemin de la plus large sont ses dessins, qui ne représentent pas la réalité objective, mais la façon dont il perçoit, ce que vous pensez et ressentez sur le monde, il le sait, il est donc pas étrange de voir disproportions entre un objet et un autre.

Cette année, l'enfant apprend à sauter à la corde, dessiner une figure humaine avec ses éléments de base (tête, tronc, les bras et les jambes), écrire leur nom et de mémoriser votre adresse et numéro de téléphone, ce qui est très important car il sera de très utile si vous vous écartez.

En plus des instruments avec lesquels il a diverti un an plus tôt que vous pouvez avoir des conseils, des bandes, des livres de contes, marionnettes et figurines. Rappelez-vous ces jouets pointus ou tranchants ou générer de la chaleur sont avisés qu'après huit ans.

Enfin, il est à noter que ceci est l'âge où vous avez, vous pouvez manifester des difficultés d'apprentissage, de la langue et de tempérament; Par exemple, s'il y a des problèmes de socialisation, il est courant pour un enfant préfère amuser avec des amis imaginaires et de montrer d'autres garçons en situation d'insécurité, surtout si elle est un enfant unique ou passent beaucoup de temps à regarder la télévision. Si les parents remarquent des problèmes de comportement impulsif ou difficiles à manipuler l'isolement, il est conseillé de consulter un psychologue pour enfants pour redresser la situation.

promouvoir la lecture

Un âge préscolaire aiment à regarder les magazines, les journaux, les panneaux d'affichage et des annonces d'affaires, un fait que les adultes peuvent utiliser pour afficher des images et décrire pour les nourrissons à enrichir leur vocabulaire, apprendre les feux de circulation, se familiariser avec le lettres et stimuler leur imagination.

Allant plus loin encore, l'approche avec des mots a d'autres avantages, qui vont de pair avec d'importants alliés: livres d'histoires. En effet, les histoires ont toujours été attrayant pour les garçons, ainsi que de montrer l'utilisation de la langue ont le droit de fournir des interprétations du monde qui aidera votre développement.

En effet, en termes d'aspects psychologiques et affectifs visés les histoires se déroulent dans le même plan dans lequel l'enfant est parce que, selon les experts, fables et histoires racontent des impulsions émotionnelles fortes faible, ce qui permet d'obtenir une compréhension inconsciente de vous-même pendant que vous offre des exemples de solutions, temporaires ou permanents, à ses conflits de coexistence et de rapprochement avec le monde.

En outre, des histoires pour enfants assurent la sécurité de l'enfant, car ils donnent de l'espoir pour l'avenir, parce que bien que les contradictions et les problèmes du monde sont représentés par des personnages et les actions de l'histoire, la promesse d'une fin heureuse est toujours maintenu, permettant à l'enfant comprendre les faits et les émotions qui ne comprennent pas encore, ni maître, et peut atteindre angustiarle.

Ainsi, les parents peuvent utiliser ces qualités à acquérir des livres illustrés pour être lu conjointement avec leurs enfants, tandis que les histoires sont des règles simples:

  • Ils doivent avoir un endroit confortable pour lire, parce que quand vous vous sentez un peu de chaleur et le contact physique des parents, développer une attitude plus positive envers la lecture.
  • En racontant l'histoire d'une voix forte et claire, les parents doivent faire glisser le doigt à travers lequel passe la lecture, car cette mesure permet à l'enfant de se familiariser avec les concepts de base tels que l'existence de mots qui forment des phrases et les commande à lire (et écrire) est de gauche à droite et de haut en bas.
  • Si un parent décide de demander à l'enfant de participer, vous donnera assez de temps pour réfléchir et répondre, et toujours faire attention à chaque réponse; le gardien doit assurer davantage l'accent sur les petites réussites à corriger leurs erreurs.
  • Tous les commentaires et l'expression de l'enfant doit être pris en charge et observés par les parents afin qu'ils sachent quelles sont les choses que vous aimez et que vous attirez pas que vous êtes.
  • Par-dessus tout, les parents doivent habituer l'enfant à lire pour le plaisir et la curiosité tirant parti de l'intérêt naturel de l'enfant par le monde autour de lui, et de ne jamais submerger, alésage ou de force.

Enfin, la mère et le père doivent considérer que les enfants apprennent dans le temps, de sorte que les presser de vitesse ou qui sont intéressés à certaines choses, des thèmes ou des activités est un facteur qui peut retarder l'apprentissage.

Par conséquent, les parents ne devraient pas être montré offensés ou en colère quand votre enfant résiste à lire ou afficher désintérêt jeu occasionnel avec d'autres enfants; Au contraire, ils devraient insister pour qu'ils considèrent qu'il peut être amusant et pas appuyer; La cause peut être une gêne mineure, mais dans les cas où il Intuit apprentissage ou de la concentration, de l'irritabilité, l'anxiété, le bégaiement ou le comportement d'isolement très fréquente, il est important de demander de l'aide professionnelle d'un psychologue pour enfants prochainement.

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