La faute à la mémoire.

La faute à la mémoire.

Défauts Chicago en la mémoire de stockage temporaire, peuvent expliquer pourquoi un enfant ne peut pas lire son livre d'histoire et un autre se perd dans l'algèbre, une nouvelle étude suggère. Pas moins de 10 pour cent des enfants d'âge scolaire peuvent souffrir de la mémoire de travail pauvres, des chercheurs britanniques disent dans un rapport, cependant, le problème reste rarement identifiés.

Vous pouvez penser à la mémoire de travail temporaire est liée comme une possibilité dans l'échec de la performance de l'école de votre enfant, le Dr Tracey Alloway de la Grande-Bretagne l'Université de Durham a déclaré dans un entretien téléphonique.

Certains psychologues considèrent mémoire de travail est le nouveau QI parce que nous constatons que la mémoire de travail est la règle la plus importante de l'apprentissage, Alloway dit.

Beaucoup d'enfants avec de la mémoire de travail pauvres sont considérés comme paresseux ou peu claires, mais Alloway dit que l'identification précoce et la formation de la mémoire, nombre de ces cas peut améliorer.

La mémoire de travail permet aux gens de tenir et de manipuler plusieurs questions sur leur esprit, comme un numéro de téléphone. Alloway effectue la comparaison de la mémoire de travail, avec une boîte.

Pour les adultes, la taille d'une boîte de base est pensé pour être trois à cinq points, de nombreux chercheurs ont du mal à trouver des moyens pour aider les personnes atteintes de ce problème, qui semble être étroitement liée à la maladie déficit de l'attention hyperactivité ou TDAH.

Chez les enfants ayant des difficultés d'apprentissage, il devient un gros problème, en particulier dans le rendement scolaire dans l'enseignement secondaire, où la demande pour travailler augmentation de la mémoire de façon spectaculaire, a déclaré le Dr Mel Levine, co-fondateur d'un institut à but non lucratif à Durham, Caroline du Nord, l'étude des troubles d'apprentissage.

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